‏إظهار الرسائل ذات التسميات صورة. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات صورة. إظهار كافة الرسائل

السبت، 17 دجنبر 2011

محتجات ومحتجو الانعاش يحاصرون عامل إقليم طاطا ويمنعون سيارته من المرور


محتجات ومحتجو الإنعاش يحاصرون عامل إقليم طاطا ويمنعون سيارته من المرور

صعد عمال الإنعاش من احتجاجاتهم، وبعد مسيرات الاحتجاج إلى العمالة الإقليمية وإلى باشوية الإقليم، وبعد الاستياء العام من أداء عامل الإقليم عبد الكبير طاحون في تدبير شأن الانتخابات حيث اتهمته الأحزاب وهيئات سياسية بالانحياز. ما زال عامل الإقليم يثير حفيظة عمال الإنعاش، الشباب المعطل، شباب 20 فبراير، أصحاب المطالب الاجتماعية وأراضي الجموع، وهي ملفات مافتئت تتراكم لتزيد سخطا على سخط.. خاصة أمام مطالب الكونفدراليون المنصوون في نقابة الإنعاش والذين يطالبون بشكل صريح بمحاربة الفساد وبطرد مندوب الإنعاش وبتعداد بطائق الإنعاش ومعرفة عددها والمستفيدين منها..وبانتظار ايفاد لجنة تقصي من المديرية العامة للإنعاش الوطني من الرباط أقدم المحتجون صبيحة يوم الجمعة 16دجنبر 2011 على محاصرة سيارة عامل الإقليم، وقد افترش محتجون ونسوة الطريق مانعين سيارته الرباعية الدفع من المرور كما توضح الصور.

الجمعة، 16 شتنبر 2011

عقليات من زمن محاكم التفتيش في ميدان التعليم

عقليات من زمن محاكم التفتيش

في ميدان التعليم









عقلية الأستاذ/ة المحنطة هي التي تحاكم مثل هذه الابداعات، ربما لأن المصحح مورس عليه نفس العمل من قبل، أو لأنه يبحث عن شيء يريده هو، أو أنه لم يتوقع أن يؤتى له بإجابة صادمة ومستفزة فلم يطق ذلك..



ومن الناحية التربوية نلاحظ أن نقطة الصفر هي نقطة انتقامية بدليل إحالة الموضوع على مجلس تأديبي، والحال أن درجة الصفر لا يصلها بأي حال من الأحوال إلا من لم يكتب شيئا أو كتب خارج الموضوع.




على الأقل هذا التلميذ أبدع باللغة أو اللهجة التي يعرفها، بمعنى أنه ليس صفرا من ملكة الإبداع، والمسؤولية ملقاة على عاتق النظام التربوي الذي لم يصقل كتابته لتكون أكثر فصاحة.



هنا يبرز أيضا الفرق بين الهدف التربوي العروبي والهدف التربوي الذي يسعى إلى تعليم اللغة العربية الفصحى. والفرق بين المدرس الذي يقدر تلامذته والذي يحتقرهم.

شكيب أريج